科技为本教育为先,随着经济的发展社会的进步,传统的教学形式开始暴露出一些明显的缺陷,许多调查报告都显示越来越多的学生开始报怨教学形式的枯燥,课堂教育改革势在必行.然而，多媒体技术的引入,给传统的教学方式注入了新的活力。声音、图像、影视动画使教学内容生动活泼--多媒体教学似乎已成为当今教学新时尚。

我公司提供的多媒体教学环境是在常规电教及计算机设备基础上发展起来的，兼具教学、学术报告、会议、综合性研讨、演示交流及远程教学等功能。目前常见的多媒体教室分为示教型、交互型及自习型，如下表所示。

多媒体环境的比较

系统功能
能满足学术报告、会议、学术交流、多媒体授课、现场教学及远程教育等全面要求，具有智能管理系统和良好的音视频效果；
能满足通过幻灯片、投影胶片、多媒体课件、录像带、DVD/SVCD/VCD、实物资料等各种资源进行综合演示、研讨、直播要求，具有良好的视觉效果，图像质量优于国家四级标准；

教学现场可进行实时广播（MPEGI或MPEGII格式）与非实时点播(MPEGIV格式)。
扩声系统为二通道立体声，主要服务于观众席，应能保证整个声场有足够的声压级、较小的声场不均匀度、良好的语言清晰度、良好的方向感和节目的保真度，系统应有足够的稳定性和功率余量，满足教学声音系统的应用；
系统要求由大屏幕显示、多媒体应用和便捷上网等功能。

多媒体教学环境的系统特点
我公司的多媒体环境，其音视频设备和系统设计均具有当前先进的国际先进水平，同时兼具升级换代的可能，各种设备均具有可靠、有效、及时的售后服务和技术保证服务；

公司提供的所有设备均具有通用性，易于熟悉掌握，便于操作；
公司提供的系统均为星型网络拓扑结构，具有标准的以太网接口，音视频系统具有多路输入输出接口，提供实时传输转播的功能；??
教室之间支持数据和音视频传输，图像清晰。
教学系统拓展性强，可任意增加辅助设备;
主教室（主会场）向远端教室（分会场）传输实况采用MPEG-IV? （300K/S）格式压缩存储，以便于非实时点播。也可以音视频资料形式记录下来。

扩声系统声学特性指标
我公司建设的多媒体环境严格执行广电部GY25-86《厅堂扩声系统声学特性指标》“音乐语言扩声系统一级”，在建声条件合符要求的情况下应达到如下标准：

声压级：125-4000Hz范围内平均声压级≥98dB
声场不均匀度：中心频率为1000Hz,4000Hz(1/3倍频程带宽)，声场不均匀度≤8dB；
传输频率特性：以125Hz-4000Hz平均声压级为0dB,在此频带内允许±4dB(1/3倍频程测量)；63Hz-125Hz和4000Hz-8000Hz的允许变化范围（详见GY25-86）；
传声增益：125Hz-4000Hz范围内的平均值≥-8dB
系统噪声：≤NR30

典型的多媒体教学、会议环境要求

多媒体环境的系统组成